Планирование

изученный материал, используя возможности компьютерных технологий;
выявлять причинно-следственные связи принадлежности животных к разным категориям в Красной книге;
выявлять признаки сходства и различия территорий различной степени охраны;
находить в тексте учебника отличительные признаки основных биологических объектов;
находить в словарях и справочниках значения терминов;
выделять тезисы и конспектировать текст.
Раздел 2. Вирусы (2 ч)
Тема 2. 1. Общая характеристика и свойства вирусов (2 ч)
Общая характеристика вирусов. История их открытия. Строение вируса на примере вируса табачной мозаики. Взаимодействие вируса и клетки. Вирусы - возбудители опасных заболеваний человека. Профилактика заболевания гриппом. Происхождение вирусов.
Демонстрация.
Модели различных вирусных частиц. Схемы взаимодействия вируса и клетки при горизонтальном и вертикальном типе передачи инфекции. Схемы, отражающие процесс развития вирусных заболеваний.
Предметные результаты обучения
Учащиеся должны знать:
общие принципы строения вирусов животных, растений и бактерий;
пути проникновения вирусов в организм;
этапы взаимодействия вируса и клетки;
- меры профилактики вирусных заболеваний.
Учащиеся должны уметь:
выявлять признаки сходства и различия в строении вирусов;
- объяснять механизмы взаимодействия вирусов и клеток;
характеризовать опасные вирусные заболевания человека (СПИД, гепатит С и др. );
осуществлять на практике мероприятия по профилактике вирусных заболеваний.
Метапредметные результаты обучения
Учащиеся должны уметь:
обобщать информацию и делать выводы по изученному материалу;
работать с дополнительными источниками информации и использовать возможности Интернета;
представлять из