Планирование

роднохозяйственное значение позвоночных;
наблюдать за поведением животных в природе;
оказывать первую медицинскую помощь при укусе опасным или ядовитым животным;
характеризовать основные направления эволюции животных;
объяснять причины возникновения и вымирания отдельных групп организмов;
описывать распространение и роль отдельных групп животных на разных этапах развития жизни;
анализировать и оценивать воздействие человека на животный мир;
выстраивать свое поведение при встрече с дикими животными в природе;
обращаться с домашними животными;
разрабатывать режим кормления и условия содержания разных домашних животных;
оказывать первую помощь при травмах и отравлениях.
Метапредметные результаты обучения
Учащиеся должны уметь:
давать характеристику методов изучения биологических объектов;
наблюдать и описывать различных представителей животного мира;
находить в различных источниках необходимую информацию о животных;
-избирательно относиться к биологической информации, содержащейся в СМИ;
работать с учебником, рабочей тетрадью и дидактическими материалами;
составлять конспект параграфа учебника до и/или после изучения материала на уроке;
разрабатывать план-конспект темы, используя разные источники информации;
готовить устные сообщения и письменные рефераты на основе обобщения информации учебника и дополнительных источников;
пользоваться поисковыми системами Интернета;
сравнивать и сопоставлять животных изученных таксономических групп между собой;
использовать индуктивный и дедуктивный подходы при изучении крупных таксонов;
выявлять признаки сходства и различия в строении, образе жизни и поведении животных;
обобщать и делать выводы по изученному материалу;
представлять