асного и синего - в двух ваза. В результате обсуждения дети приходят к трем вариантам
Итог занятия.
Демонстрационный картинки с изображением единичных предметов и тех, которые трудно сосчитать, например: много цветов на лугу и 1 дерево; солнце в небе и облака и т. д. ; кости домино, монеты достоинством в 1 рубль; два одинаковых цветка и две вазы.
Раздаточный - монетыРабота в тетради 1 с. 28
Рассмотрите рисунки во втором задании. Где спрятал художник цифру 1? Как она расположена на рисунке? (В шее жирафа, она перевернута. ) А теперь вы сами "спрячьте" единицу в рисунок.
Игра: "Конкурс красавиц". Дети работают с раздаточным материалом. Воспитатель предлагает им выложить единицу из полосок бумаги, из палочек, из спичек, верёвочек или шнура, вылепить из пластилина, устроив при этом конкурс на самую красивую единицу.
17. «Снаружи,
внутри»
-Уточнить пространственные отношения: внутри, снаружи.
-Закрепить понимание смысла сложения и вычитания, взаимосвязь целого и частей.
Игра: "Кот у гнезда". В гнезде - птенцы. На ветке рядом с гнездом сидит 1 птенец. Кот крадется к гнезду. Кому угрожает большая опасность: птенцам, которые находятся внутри гнезда, или тому, кто снаружи? Как ему помочь?
Игра: "Торопись, да не ошибись!
Работа в тетради 1 с. 30
Физкультминутка: "Кошки — мышки".
Повторение. Проверяется понимание смысла сложения и вычитания, умение видеть целое и части. Рассматриваются все возможные варианты для данного разбиения фигур на группы. Работа в тетради 3, 5 с. 31
Итог занятия.
-Что больше всего понравилась? Что вызвало затруднение?
z
Æ
È
ü
и , ;
Раздаточный - геометрические фигуры; знаки и , или . Почему? (Знак
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>