/>
Постепенный уход детей домой.
День недели
Режимные моменты
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для са -
мостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая работа
Индивидуальная работа
Образовательная деятельность в режимных моментах
Вторник 12. 05. 2015
Утро
Прием детей в групповой комнате. Утренняя гимнастика " Мишка косолапый". Пи "Самолеты". Игры детей в сенсорном уголке (вкладыши, картинки-половинки, шнуровка)
Ди "Мамы и малыши". Пи "Самолеты". Внести в группу наряженную куклу, спросить у детей, нравится ли она им в новом наряде. Предложить игры в уголке ряженья.
Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики с Алмазом и Региной. Цель: застегивание пуговиц, игры-шнуровки.
Воспитание культурно-гигиенических навыков.
Цель: учить правильно держать кружку во время питья, кушать аккуратно, не крошить.
Игры в строительном уголке: построить ворота для машины - учить прокатывать машины через ворота.
Индивидуальные беседы с родителями об одежде на прогулку.
НОД
9:00- 9:10,9. 20-9. 30 Речевое развитие: развитие речи.
Тема: Русская народная потешка "Огуречик, огуречик. . . ".
Цели: познакомить с рус. нар. потешкой, помочь запомнить новую потешку, развивать память;
(см. кн. "Комплексные занятия поФГТ" Н. Е. Вераксы, стр. 268-269)
Физкультура на свежем воздухе (9. 40-9. 50)
Цели:
1. Упражнять детей в умении приспосабливать ходьбу к условиям в которых она выполняется.
2. Обесп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>