ие худ/лит. ,
Худож. творчество
Закреплять навык аккуратно складывать одежду. Чтение произведения К. И. Чуковского "Цыпленок"
II половина дня:
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по тропе "Здоровья".
Работа с Ромой и Денисом игра "Подбери по цвету" закрепить представление о шести цветах.
Ситуативный разговор о правилах поведения в общественных местах.
Работа в центре книги: подбор книг по жанрам: сказки, стихи, рассказы.
Прогулка.
Наблюдение за изменениями в природе. Очищение кормушек. Подкармливание птиц. Наблюдения за птицами, прилетающими на участок
Рассматривание иллюстраций из альбома "Мамы всякие нужны, мамы всякие важны. " Дети рассматривают иллюстрации из альбома, называют профессии, где могут работать наши мамы.
Д/и "Очень мамочку люблю" активизировать в речи детей слова добрая, красивая, заботливая.
Рисование "Любимая мама" формировать желание делать своим близким подарки
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями социальными партнерами
Групповая,
подгрупповая
Индивидуальная
Образ. деятельность в режимных моментах
1
2
3
4
5
6
7
8
Вторник 25 февраля
Утро:
Физ. культура
здоровье
безопасность
социализация
труд, познание
коммуникация
чтение х/л. ,
музыка
Утренняя гимнастика
Обсуждение "Что значит бы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>