половина дня/вечер
Гимнастика пробуждения,
ходьба по массажным дорожкам Чтение6 "Три медведя"
(учить детей внимательно слушать, понимать содержание произведения, отвечать на
вопросы по тексту, оценивать поступки героев)
Д/и "Один- много"
(упражнять детей в образовании множественного числа имен существительных. Н-р: голова- головы, кулак- кулаки, ладонь- ладони, губа- губы и т. д. ) Яна, Даша, Катя В.
Самостоятельная игровая деятельность детей
(учить детей самостоятельно выбирать игры по интересам, обыгрывать простейший сюжет, доводить игру до завершения, использовать предметы заместители, поддерживать дружеские взаимоотношения с товарищами)
Прогулка
Наблюдения за погодой ( отмечать состояние погоды, наблюдать за солнцем, ветром, небом, осадками: солнце менее теплое, ветер порывистый, холодный; небо чаще пасмурное, серое и др. )
П/и "Кот и мыши"
( учить детей соблюдать правила игры, действовать в соответствии с сигналом, развивать ловкость, быстроту реакции)
Игры-эксперименты с песком Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом
Планирование воспитательно-образовательной работы на апрель
Тема месяца, недели, дня "Семья. Знакомство с членами семьи"
Время
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность детей
Взаимодействие со
специалистами,
родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Пятница
22. 04. 2016
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа: с ребенком на тему "Папа, мама, я - дружная семья", (уточнять и расширять знания детей о семье, её составе, о родственных отношениях)
Игра н
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>