>Индивидуальная
В режимных моментах
Среда 9. 12. 2015.
Утро
Утренняя гим-ка комплекс 10
Артик. гим. "Жил-был веселый язычок ".
Дыхательное упр. "Сдуй сне-
жинки ".
Логоритмическое упр. "Туча
в небе кружится ".
Настя и Тимур-
д/и "4лишний" -
закрепить знания о временах года .
Обратить внимание на
поведение детей за столом - продолжать вос-ть КГН .
Дежурство по столовой.
Внести картины из серии
"Дикие животные ".
Н/П игра "Собери сказку "-
развитие внимания , усид-чивости .
ОД
1. ФЭМП
2. Физкультура - комплекс игровых упр. "Прыгают зайчата, скачут лягушата, топают медвежата".
Цель: продолжать развивать умение выполнять разнообразные движения ,ориентироваться в пространств (повторение ).
.
Прогулка
Картотека наблюдений -
декабрь.
Ходьба между линиями ( 10-15см)
соверш-ть двигат.
активность Настя ,
Тимур .
Продолжать учить детей
правилам поведения на
улице во время прогулки.
Сюжетные игры по выбору детей.
Трудовые поручение (уборка инвентаря ) .
работа пред сном
Работа с дежурными по столовой . Рассказывание р. н. с "Заяц - хвастун ".
Вечер
Оздоровительная гимнастика после сна - ходьба по массажным
дорожкам. Словесная игра "У кого кто ?"- обо-гащение словаря.
Работа по заданию дефектолога (смотреть тетрадь вечерних занятий).
Выкладывание из мозаики
геометрич. узоров- Святик.
Собери картинку (логика)
Тимур- Д/И 59.
Пополнить центр книги:
иллюстрациями по теме
"Дикие животные " ,
худ. л
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>