ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ешку "Что такое чистым быть?
Руки чаще с мылом
мыть. "
Игры детей в центрах активности по выбору детей.
Внесение новых настольных игр "Круглый год" , " Време-на года ".



ОД
1. Развитие речи
2. Музыка
3 ФЭМП

.
Прогулка
Картотека прогулок - ноябрь.
Продолжать работу
по развитию движений - ходьба по дорожкам на полной стопе - Святослав.
Ситуативный разговор -
"Много снега - хорошо
или плохо? " .

Помощь дворнику в уборке снега . Опыты со снегом - почему нельзя слепить сне-
говика ? (снег сухой , мок-
рый).


работа пред сном
Свободная деятельность детей в центрах активности. Чтение С . Григорьева "В ожидании снега ".

Вечер
Оздоровительная гим - ка п/сна- хождение босяком.
Д/и " Найди отличия " ( по теме "ОСЕНЬ").
Д/Игры: "Чудесный мешочек
"Угадай и назови "- обучение распознаванию фигур на ощупь.

Работа в тетрадях-
по заданию дефектолога. ( см.
тетрадь взаимосвязи ).
Закрепление зна-
ния цветов д/и
"Назови цвет" -Тимур.
Напомнить детям -взрослых называть по имени и отчеству, приглашая в группу предложить присесть,
рассказать что есть интересного в группе.


Настольно-печатные игры
по выбору детей.
В центре творчества помес-тить новые трафареты и
Книжки - расскраски по теме
"Осень. "



День недели
Режимные
моменты
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность.
Организация РППР.


Групповая, подгрупповая