ния в большинстве наук. Провести эксперимент – значит выполнить какие-то действия с предметом исследования и определить, что изменилось в ходе эксперимента.
- Давайте составим план нашего эксперимента. В таблице даны этапы эксперимента, восстановите их порядок.
(дети определяют последовательность действий)
План.
Этапы эксперимента
Подготовка семян к посеву.
Посадка желудей в почву.
Подготовка необходимого инвентаря для посадки желудей и наблюдения за его ростом.
Сбор информации о необходимых условиях для развития растения
Запись наблюдений в таблице.
Обеспечение необходимого ухода за посадками.
Оформление листа наблюдения
- Свои наблюдения мы будем записывать в таблицу:
Наблюдение за развитием ростка дуба.
датанаблюденияразмерИзменения во внешнем виде
- А теперь давайте выберем все необходимое для посадки желудей. (работа с интерактивной доской) Выбирают инструменты.
7. Подготовка к защите проекта.
- После такой большой работы необходимо всю полученную информацию привести в порядок. Оставить только самое главное и рассказать об этом людям. Вот схема выступления:
1. Почему избрана такая тема.
2. Какой была цель исследования.
3. Какие ставились задачи.
4. Какая гипотеза проверялась.
5. Какие использовались методы и средства исследования.
6. Каким был план исследования.
7. Какие результаты были получены.
8. Какие выводы сделаны по итогам исследования.
9. Что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении.
Подведем итоги занятия:
-Чему я научился?
- Что раньше у меня не получалось, а сейчас получается?
- Кому я помог?
- Какая часть работы вызвала наибольший интерес?
- Какие новые знани
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>