лений; закрепить представление о ценности здоровья; воспитывать чуткость, заботливость, сочувствие.
Индивидуальное взаимодействие с ребенком ОВЗ "Лекарства для зайчат"- развивать умения катать маленькие шарики из пластилина и сжимать их.
Коммуникативная деятельность
Рефлексивный круг - обсуждение результатов дня.
Провокация в среде: внесение пеленок, простыней.
ПРОГУЛКА
Картотека прогулок 8
Игры по инициативе детей
Пятница 15. 11
Формирование и развитие игры
1 половина дня
2 половина дня
Самостоятельная деятельность детей в созданных условиях
Развитие ролевой игры "Поход к врачу" - развивать умение брать на себя роль, действовать в соответствии с ней; взаимодействовать в игре со взрослым как с равным игровым партнёром; вступать в простой ролевой диалог по сюжету игры.
Индивидуальное взаимодействие с ребенком ОВЗ "Игра с театральной доской" - проговаривание своих действий.
Познавательная деятельность
Игра-беседа "Мир нашего тела" - познакомить ребёнка со строением человеческого тела и способами поддержания его в здоровом состоянии; обучать способам избегания ситуаций, приносящих вред здоровью; развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши); формировать представление о роли органов чувств и о том, как беречь их и ухаживать за ними; обучать бережно относится к своему телу, здоровью.
Продуктивная деятельность
"Украсим полотенце для Мойдодыра" (коллективная работа) - способствовать развитию интереса к аппликации; обучать предварительному выкладыванию (в определённой последовательности) на листе бумаги готовых деталей разной величины, цвета; формировать навык аккуратной работы, умение получать радость
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>