ь подобранного материала,
- эмоциональная насыщенность, интерес к занятию, активность участников,
- приемы и методы, формы, использованные на мероприятии, их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития детей данного коллектива,
- связь обсуждаемых вопросов с проблемами коллектива и окружающей среды.
2. Особенности личности педагога проводящего мероприятие: убежденность, эмоциональность, контакт с учащимися, знание моральных качеств, поступков учеников и их мотивации.
3. Педагогическая ценность проводимого мероприятия, его значение для последующего развития коллектива и отдельных воспитанников для совершенствования отношений в коллективе (замечания, предложения по коррекции)
Критерии оценки:
3 балла – дан полный, подробный, аргументированный самоанализ, 2 балла – есть неточности в ответе, самоанализ полный, подробный, аргументированный, 1 балл - самоанализ не достаточно полный, отсутствуют аргументы, есть только констатация фактов, 0 баллов – ответ отсутствует.
Максимальное количество баллов – 3.
Ответ даётся самим обучающимся.
Задание 6 Спроектировать шоу-технологию «Праздник мам». Предложить цель и задачи, оборудование и оформление, спроектировать структуру и подобрать методические приемы.
Критерии оценки:
Цель (3 балла – сформулирована точно, 2 балла – есть неточности в формулировке, 1 балл – цель не полностью отражает результат)
Задачи (3 балла – сформулированы точно все три группы, 2 балла – есть неточности в формулировке, 1 балл – задачи частично совпадают с целью, не все задачи поставлены)
Оборудование и оформление (2 балла – подобраны все возможные средства, 1 балл – недостаточное количество средств)
Структура (3 балла – все этапы названы, все методические приемы названы, твор
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>