чески подобраны и отражают возрастные особенности, 2 балла – в названиях этапов есть неточности, приемы соответствуют возрасту, но не достаточно творческие, 1 балл – не все этапы названы, слабо представлены приемы, не соответствуют возрасту)
Максимальное количество баллов – 11.
Ответ даётся самим обучающимся. Эталон см. Поляков С. Д. Технологии воспитания - М. , 2002.
Задание 7 Смоделировать предметно-развивающую среду в кабинете в соответствии с требованиями ФГОС к организации воспитательной работы в начальной школе.
Критерии оценки: 3 балла – представленная модель соответствует требованиям ФГОС, включает разнообразные методические, информационные материалы, ресурсы, 2 балла - модель соответствует требованиям ФГОС, но включает недостаточно разнообразные методические, информационные материалы, ресурсы, 1 балл - модель соответствует требованиям ФГОС, но включает малый объем методических, информационных материалов и ресурсов, которые недостаточно отражают потребности воспитательного процесса в начальной школе.
Максимальное количество баллов – 3.
Ответ даётся самим обучающимся.
Нормы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающегося:
Количественная оценкаКачественная оценка
БаллыПроцентные показателиОтметкаВербальный аналог
50-5690-1005отлично
39-4970-894хорошо
28-3850-693удовлетворительно
менее 28менее 502неудовлетворительно
Оценочный лист (заполняется преподавателем)
ФИО обучающегося
заданияМаксимальное количество балловНабранное количество балловПроцент результативности выполнения заданияОтметка,
подпись преподавателя
Задание 13 балла
Задание 23 балла
Задание 318 баллов
Задание 415 баллов
Задание 53 балла
Задание 611 баллов
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>