епить понятие о месяцах.
8
"Матрешки"
Упражнять в порядковом счете; развивать внимание, память.
9
"Сложи из палочек"
Упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры.
10
"Встань на свое место"
Упражнять в порядковом счете, в счете по осязанию.
11
"Расскажи про свой узор"
Учить овладевать пространственными представлениями.
12
"Кто быстрее подберет коробки"
Учить сопоставлять предметы по длине, ширине, высоте.
13
"Сложи фигуру"
Составлять модели знакомых геометрических фигур из частей по образцу.
14
"Назови пропущенное слово"
Закрепить знания о днях недели.
15
"Нарисуй по описанию"
Развитие внимания, воображения.
16
"Калейдоскоп"
Учиь подбирать объекты по образцу, ориентируясь на несколько признаков сразу.
17
"На что это похоже"
Развитие умственных способностей.
18
"Когда это бывает"
Закрепить знания о частях суток.
19
"Сравни и заполни"
Учить осуществлять зрительно-мысленный анализ способа расположения фигур.
20
"У кого лента длиннее"
Развивать умения детей сравнивать предметы, резко контрастные по длине путем приложения, и результаты сравнения выражать словами "длиннее", "короче", "длинная", "короткая"; учить показывать длину предметов вдоль всей протяжённости.
21
"Кто быстрее найдет"
учить сопоставлять результаты зрительного и осязательно-двигательного обследования геометрических фигур
22
Назови число
Играющие становятся друг против друга. Взрослый с мячом в руках бросает мяч и называет лю
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>