Плани-конспекти з Агротехнології (агрономії)

унті при повному насиченні всіх пор.
Польова вологоємкість -- максимальна кількість вологи, яку грунт здатний утримати в польових умовах після того, як зійде гравітаційна вода.
Відносна вологість -- виражене в процентах відношення кілько - сті води в грунті до повної вологоємкості. При відносній вологості
. 60 грунт добре кришиться і обробляється. Такий грунт вважається спілим.
Запитання і завдання
Які ви знаєте фізичні властивості грунту?
Розкажіть про водні властивості грунту.
ПЛАН УРОКУ
Проведення Теоретичних занять /урок 5 /.
Тема: "Поживний режим грунту"
ДАТА: ""р.
Навчальна мета:.
--
Розвиваюча мета: самостійно робити висновки з теми
Виховна мета: формувати світогляд (правильні уявлення), повязані з: природою агротехнології та її обєктів, джерелами її виникнення (реальний світ, практичні потреби людей), етапами і причинами розвитку агротехнологій.
Метод проведення: проведення уроку на основі методик гуманних дидактичних концепцій.
Тип уроку: .
Матеріально-технічне забезпечення:Підручник "Основи агрономії" І. В. Веселовський, В. П. Гудзь, В. М. Каліберда.
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
1. Перевірити наявність та їх готовність до уроку.
2. Оформити журнал обліку теоретичного навчання.
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. Які ви знаєте фізичні властивості грунту?
2. Розкажіть про водні властивості грунту?
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Гумус або перегній.
2. Фосфор
3. Калій
4. Кислотність грунту
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ ПО СЛІДУЮЧИМ ПИТАННЯМ /10-15хв. /