> 1. Гумус або перегній.
2. Фосфор
3. Калій
4. Кислотність грунту
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
1. Гумус та його значення.
2. Процеси перетворення азотистих речовин
3. Значення фосфору та його вміст в грунті
4. Кислотність грунту її вплив на рослини
Викладач
Практична ролбота для поурочно-тематичних планів(71-75 годин). Для поурочно-тематичного плану 95 годин практичні роботи виділені в індивідуальний урок ЛПЗ.
ПРАКТИЧНА РОБОТА 3
Визначення реакції грунтового розчину (рН) і дози вапна, необхідної для даного грунту
Матеріали й Інвентар: лопата чи грунтовий бур, папе - рові пакети, етикетки, прилад М, І. Алямовського, універсальний індикатор, дистильована вода.
Хід роботи. 1. З площі 5. . . 10 га (на овочевих ділянках з площі 1. . . 5 га) у кількох місцях візьміть з орного шару зразки грунту, перемішайте їх, із змішаного зразка відберіть 0,5 кг грунту, пересипте його в мішечок і покладіть туди етикетку, на якій за - значте місце, час і глибину взяття зразка.
У закритому приміщенні при розсіяному світлі висушіть зраз - ки до повітряно-сухого стану.
Зважте 20 г грунту й висипте його в колбу місткістю 100 мл, влийте 50 мл 1 -ного розчину хлорного калію КС1 (однонормаль- ний розчин КС1 можна дістати, якщо 74,56 г солі КС1 розчинити в 1 л дистильованої води). Пробірку струшуйте протягом 5 хв і залиште, поки розчин відстоїться.
Наберіть піпеткою 5 мл рідини й випустіть її в пробірку, добавте 0,3 мл (шість-сім крапель) універсального Індикатора і вміст пробірки збовтайте протягом 1 хв. Забарвлення розчину порівняйте із шкалою зразків. Запишіть те число, що стоїть під шкалою, колір якої подібний до кольору розчину. Це й буде вели - чина pH досліджуваного розчину
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>