о - дарське значення?
Які особливості механізованої технології збирання капусти?
Які схеми сівби застосовують при вирощуванні моркви?
Обчисліть густоту стояння рослин і врожайність (ц/га) моркви, якщо ши - рина міжрядь 45 см, на 1 м є 40 рослин, а середня маса одного кореня 52 г.
1. Перевірити виконання самостійними роботи учнями і провести вибірковий аналіз їх виконання, при необхідності додатково опитати учнів особливо звернути увагу на виконання роботи невстигаючими учнями.
2. Виправити неточності і помилки, підвести підсумки виконання самостійної роботи і перейти до вивчення нового навчального матеріалу.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /20-25хв. /
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Вирощування розсади капусти та висаджування її у відкритий грунт.
2. Визначення лабораторної і польової схожості насіння моркви.
3. Визначення буряку за проростками.
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /10-15хв. /
ПИТАННЯ ДЛЯ ОПИТУВАННЯ:
Які сорти капусти вирощують у вашому господарстві? Яке їхнє госпо - дарське значення?
Які особливості механізованої технології збирання капусти?
Які схеми сівби застосовують при вирощуванні моркви?
Обчисліть густоту стояння рослин і врожайність (ц/га) моркви, якщо ши - рина міжрядь 45 см, на 1 м є 40 рослин, а середня маса одного кореня 52 г.
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
1. Які сорти капусти вирощують у вашому господарстві? Яке їхнє госпо - дарське значення?
2. Які особливості механізованої технології збирання капусти?
1. Які схеми сівби застосовують при вирощуванні моркви?
2. Обчисліть густоту стояння рослин і врожайність (ц/га) моркви
Страницы: << < 182 | 183 | 184 | 185 | 186 > >>