ип уроку: Урок засвоєння нового матеріалу
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: кабінет
МТЗ уроку: картонні коробки або картонні листи розміром 30x20 см, пінцети, голки, пучки рослин (з коренями)
у різних фазах стиглості, дощечки для розбирання зерна, ножі або скальпелі.
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА /1-3хв. /
1. Перевірити наявність учнів та їх готовність до уроку.
2. Оформити журнал обліку теоретичного навчання.
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ /5-10хв. /
1. Що розуміють під профілактичними заходами боротьби із шкідниками І хворобами?
2. Які ви знаєте типи сівозмін?
3. Яке місце культур у сівозміні?
4. Які сівозмінирекомендуються для степової зони Украъни?
5. Які сівозміни поширені в Лісостепу України?
1. Перевірити виконання самостійними роботи учнями і провести вибірковий аналіз їх виконання, при необхідності додатково опитати учнів особливо звернути увагу на виконання роботи невстигаючими учнями.
2. Виправити неточності і помилки, підвести підсумки виконання самостійної роботи і перейти до вивчення нового навчального матеріалу.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /20-25хв. /
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Визначення сівозмін місцевого господарства і господарська оцінка їх.
2. Визначення стигнлості хлібних злаків І групи.
3. Визначення фази розвитку зернових злаків.
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /10-15хв. /
ПИТАННЯ ДЛЯ ОПИТУВАННЯ:
1. Що розуміють під профілактичними заходами боротьби із шкідниками І хворобами?
2. Які ви знаєте типи сівозмін?
3. Яке місце культур у сівозміні?
4. Які сівозмінирекомендуються для степової зони УРСР?
5. Які сівозміни поширені в Лісостепу
Страницы: << < 154 | 155 | 156 | 157 | 158 > >>