отьби з бурянами і визначте найкращий під певну культуру, що вирощується на полях учнівської бригади.
Зберіть буряни на полях колгоспу (радгоспу), класифікуйте їх та опи - шіть, зробіть гербарій.
Розробіть заходи боротьби з малорічними, кореневищними і коренепарост - ковими бурянами.
Як діють гербіциди?
Які способи застосування гербіцидів вам відомі?
1. Перевірити виконання самостійними роботи учнями і провести вибірковий аналіз їх виконання, при необхідності додатково опитати учнів особливо звернути увагу на виконання роботи невстигаючими учнями.
2. Виправити неточності і помилки, підвести підсумки виконання самостійної роботи і перейти до вивчення нового навчального матеріалу.
ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /20-25хв. /
Повідомити тему, мету, час і навчальні питання уроку.
НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ:
1. Вивчення бур"янів за гербарними зразками й колекціями насіння.
2. Обстеження забрудненості посівів.
3. Спостереження спостереження за появою шкідників і хвороб на полях господарства.
ІV. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ /10-15хв. /
ПИТАННЯ ДЛЯ ОПИТУВАННЯ:
Охарактеризуйте основні біологічні групи бурянів.
Назвіть відомі способи боротьби з бурянами і визначте найкращий під певну культуру, що вирощується на полях учнівської бригади.
Зберіть буряни на полях колгоспу (радгоспу), класифікуйте їх та опи - шіть, зробіть гербарій.
Розробіть заходи боротьби з малорічними, кореневищними і коренепарост - ковими бурянами.
Як діють гербіциди?
Які способи застосування гербіцидів вам відомі?
Відмітити активність учнів.
V. ДОМАШНЕ ЗАВДАННЯ /1-3хв. /
Охарактеризуйте основні біологічні групи бурянів.
Назвіть відомі способи боротьби з бурянам
Страницы: << < 150 | 151 | 152 | 153 | 154 > >>