, 2011 - космонавтике, 2012 год - отечественной войне 1812 года.
А чему был посвящен 2013 год? (Указом президента РФ 2013 год посвящен Охране окружающей среды). как вы думаете, почему президент обратил внимание на окружающую среду? (ответы детей)
После того, как дети определят тему урока, учитель предлагает послушать стихотворение.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя. Называют тему урока.
Коммуникативные:
Умение с точностью выражать свои мысли,
Инициативное сотрудничество в поиске информации.
Познавательные:
самостоятельное выделение темы урока.
3. Этап открытия новых знаний.
Учитель задает детям вопросы:
1. Ребята. а как называется наша планета?
2. А как вы думаете, почему на планете Земля есть жизнь?
Учитель подводит итог.
Производится запись голоса Земли.
Учитель предлагает детям поделиться своими впечатлениями по поводу рассказа Земли.
Учитель: Сегодня вы выступите в роли ученых - специалистов: ботаников, зоологов, географов. Поработайте в группах. Я вам предлагаю небольшие сообщения, прочитайте и выявите проблемы. Подчеркните их цветным карандашом. Затем от каждой группы выступит представитель и озвучит их. .
Выступление ботаников.
Учитель:Ребята, как же помочь природе сохранить леса и различные виды растений? Что вы можете предложить? А что мы для этого делаем?( участвуем в акциях, сажаем деревья, не рвем полевые цветы и ветки деревьев и т. д. )
Выступление зоологов.
Учитель:
- Что же нужно сделать для сохранения исчезающих видов животных ? Что вы можете предложить для этого? (Создавать заповедники, не убивать животных. ). А какова ваша помощь животному миру?(не ловим птиц и не разоряем птичьи гнезда, бережно относимся к живо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>