ожи столько же" (карточки с полосками, силуэты перелётных птиц). Цель: продолжать учить отсчитывать определённое количество предметов, отражать результат в речи.
Игры со строительным материалом (конструктором). Цель: продолжать учить выполнять конструкцию по рисунку, анализировать, определять этапы работы.
Внести раскраски по теме, атрибуты для с/р игры "Семья".
Прод. деят-ть: аппликация "Узоры из камешков".
Цель: закреплять умение выкладывания узоров, умение размещать на плоскости, развивать самостоятельность, творчество, фантазию.
Прогулка
ПР
РР
ФР
С-КР
Экспериментальная деятельность "Лёгкий - тяжелый". Цель: учить сравнивать предметы по весу, держа их в руке, опытным путем проверять свои ощущения, формировать умение подбирать условия для опыта, формулировать выводы, используя прилагательные, характеризующие вес предмета.
Дидактическая игра "Придумай предложение". Цель: учить составлять предложения со словами, заданными в определенной форме, развивать речевую активность.
Закрепление с детьми последовательности одевания. Цель: развивать самостоятельность, закрепить название предметов одежды учить наводить порядок в шкафчике и поддерживать его; после прогулки сушить свои вещи. Организовать отработку соответствующих трудовых действий.
Д/и "Человек и природа". Цель: систематизировать знания детей о том, что дает нам природа, а что делает человек.
Предложить детям атрибуты к с/р игре "Мы шоферы" с целью воспитывать умение подчиняться определенным правилам, играть в коллективе.
Вынести венички, грабли, совочки - формировать положительное отношение к труду
Взаимодействие с родителями
Де
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>