детского изобразительного искусства
Игра «Маленький скульптор»
Цель: Закрепление навыков лепки у детей в свободной деятельности.
Материал: Посуда для показа (чашки, тарелки, чайник, молочник, сахарница), скульптурная глина, доски, стеки, салфетки.
Ход игры:
Вступительная часть: Воспитатель предлагает детям поиграть в скульпторов и предлагает выбрать, что они будут лепить. Воспитатель показывает детям предметы посуды. Спрашивает, как они называются и как можно их назвать общим словом.
Вопросы к детям:
- Дети, давайте сравним чашку и чайник и узнаем, чем они отличаются друг от друга и чем похожи. Я буду называть признаки чашки, а вы все вместе — называть признаки чайника:
- Чашка маленькая, а чайник? (Большой).
- У чайника есть носик, а у чашки? (Нет).
- У чайника есть крышечка, а у чашки? (Нет).
Педагог показывает заранее вылепленные большой и маленький шары.
- Угадайте, из какого шара я вылеплю чашку, а из какой чайник? Почему вы так думаете?
Прежде чем дети приступят к лепке, воспитатель спрашивает, с чего следует начать работу. В ходе игры воспитатель интересуется, какими приемами дети лепят, для того чтобы они постепенно запоминали название разных способов лепки (раскатать между ладонями, скатать шар, оттянуть и заострить кончик).
Следует напомнить детям, что предметы посуды гладкие, поэтому нужно пальцами загладить их поверхность.
Можно предложить детям стекой прорисовать узоры на посуде, вылепить декоративные элементы.
Заключительная часть: В конце игры проводится выставка детских работ.
Результаты анкетирования родителей с целью изучения художественных интересов детей.
Анкетирование было проведено в средней группе. Всего было опрошено 20 родителей.
Согласно резуль
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>