к и дедушек. На каждой ветви этого дерева дети записывают все, за что они уважают своих бабушек и дедушек. Затем вместе с бабушками и дедушками дети обсуждают рисунки.
Чаепитие
Дети по очереди ставят на стол праздничные блюда и рассказывают о том, что они чувствуют, когда их бабушки дома готовят эти блюда. Затем дети приглашают бабушек и дедушек к столу и угощают их чаем.
--
Урок 22. Солнце семьи
Беседа
Вопросы и задания для беседы:
Как вы думаете, почему иногда дети остаются без родителей?
Что вы предприняли бы для того, чтобы на земле не было сирот?
Какой должна быть семья, готовая взять на воспитание чужого ребенка?
Представьте себя директором детского дома. Что вы предприняли бы, чтобы вашим детям жилось у вас как в семье?
У солнца
А. Исаакян
У ворот богатого дома сидел малыш-сирота, одетый в лохмотья. Он протягивал руку к прохожим. Весна еще только- только начиналась, но ближние горы уже зазеленели, и доброе весеннее солнце ласково глядело на все вокруг.
Прохожие сновали по тротуару туда и обратно, и никто даже ни разу не посмотрел, не хотел посмотреть на бедного сироту. Когда солнце стало медленно клониться к вершине зеленой горы, подул холодный ветер, и бедного бездомного мальчонку забила дрожь.
-- О красное солнце, доброе солнце, ты одно меня согреваешь, зачем же уходишь, оставляешь меня на этом холоде? Ни матери-то у меня нет, ни дома. Куда мне деваться, к кому пойти? Вернись, возьми меня с собой, доброе солнце!. .
Малыш беззвучно плакал, и слезы катились по его худому лицу. А люди расходились по домам, и никто не видел и не слышал его. Никто не хотел видеть и слышать. . .
Солнце скользнуло за гору и больше не показалось.
-- Доброе солнце, я знаю, ты ушло к своей маме
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>