ии; определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью педагога, оценивать правильность выполнения действий, моделировать ситуации поведения на занятии.
Познавательные: уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы педагога.
Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, развивать чувство сотрудничества в коллективной деятельности.
Личностные:
- формирование мотивации к учебной деятельности;
- развитие творческих способностей.
Материально-техническое оснащение:
Оборудование: столы, стулья, компьютер, интерактивная доска, учебная доска, маркеры.
Материалы: мяч, альбом с иллюстрациями букв, видео для физминутки, школьные принадлежности
План занятия
п/п
Этапы занятия
Время
1.
Организационный этап
5 мин.
1. 1
Встреча учащихся. Взаимное приветствие
1 мин.
1. 2
Погружение в иноязычную среду
4 мин.
2.
Подготовка учащихся к активной учебно-практической деятельности на основном этапе занятия. Актуализация знаний.
15 мин.
2. 1
Фонетическая разминка: назвать раннее изученные буквы
3 мин.
2. 2
Анализ ошибок в проверочной работе и рекомендации по их устранению: работа над ошибками
10 мин.
2. 3
Физкультминутка
2 мин.
3.
Основной этап
20 мин.
3. 1
Подведение к теме и цели занятия: проблемная ситуация "Медвежонок идёт в школу"
5 мин.
3. 2
Первичное усвоение новых знаний: игра "Эстафета"
10 мин.
3. 2
Первичная проверка понимания: описание картинки
5 мин.
4.
Обобщение материала занятия. Рефлек
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>