ерез волейбольную сетку на точность
Цели: повторить разминку с мячами; совершенствовать техни - ку броска мяча через волейбольную сетку на точность; разучить подвижную игру "Точно в цель".
Формируемые УУД: предметные: иметь первоначальные представления о бросках через волейбольную сетку на точ - ность, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятель - ность с помощью разминки с мячами и подвижной игры "Точно в цель"; метапредметные: принимать и сохранять цели и зада - чи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, определять наиболее эффективные способы достижения ре - зультата, осуществлять взаимный контроль в совместной дея - тельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведе - ние окружающих; личностные: развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми, умений не создавать конфликты и находить выход из спорных ситуаций, сопереживать чувствам других людей.
Инвентарь: секундомер, свисток, мячи по количеству зани - мающихся, волейбольная сетка, 10 кеглей, пластмассовые кольца.
Ход урока
I. Вводная часть
(Повторение. См. урок 79. Опустить разговор о том, как дети провели каникулы. )
Какие названия волейбольных клубов вы узнали? Какие из них наши, а какие иностранные? (Ответы детей. )
Основная часть
1. Ловля и броски мяча в парах на точность
(Работа в парах. Берут на пару мяч и пластмассовое кольцо или малый обруч и стоят напротив друг друга по обе стороны во - лейбольной сетки. )
-- Сегодня отрабатываем точность бросков. Рассчитывайте бросок, чтобы мяч не летел в потолок, не задевал сетку и попадал в точно обозначенное место.
У первого в руках кольцо, у второго мяч. Первый кладет кольцо в двух шагах от волейбольной сетки. Второй совершает броски произвольным
Страницы: << < 207 | 208 | 209 | 210 | 211 > >>