я о технике подъема на склон "елочкой" и спуска в основ - ной стойке, передвижения на лыжах змейкой, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью катания на лыжах и подвижной игры "Накаты"; метапредметные: прини - мать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, определять наиболее эффективные способы достижения результата, адекватно оценивать свое пове - дение и поведение окружающих; личностные: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной от - зывчивости, самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Инвентарь: секундомер, лыжи с лыжными палками у каж - дого ученика, 6 -- 8 гимнастических палок (можно использовать конусы).
Ход урока
Вводная часть
Построение, организационные мероприятия
(Построение перед школой в одну колонну, лыжи под руку. Переходят к месту занятий. Ученики встают на лыжи, а учитель проверяет, насколько правильно они сохраняют дистанцию и как быстро застегивают крепления. Пройти один разогревочный круг: если нужно проложить лыжню, то ступающим шагом, если лыжня хорошая, то скользящим. )
Основная часть
Повторение лыжных ходов и катание змейкой
(Второй круг ученики проходят самостоятельно, стартуя с ди - станцией 5 -- 10 м. В это время учитель расставляет палки для ка - тания змейкой.
Третий и четвертый круги ученики проходят, выполняя змей - ку на лыжах с палками. )
Подвижная игра на лыжах "Накаты"
(Ученики стоят в шеренге. Перед ними должно быть место для разгона и катания, знакомятся с правилами игры "Накаты". )
Одна палка, воткнутая в снег, обозначает место, где нужно разгоняться.
Страницы: << < 153 | 154 | 155 | 156 | 157 > >>