Расскажите, какая бывает зима. (Снежная, морозная, вьюжная и т. д. )
-В слове морозная выделите брата звука з
- Дайте его характеристику
-Какой буквой на письме обозначаем звуки?
-Назовите тему нашего урока?
-Какие учебные задачи мы должны решить?
- Сегодня вы научитесь писать заглавную и строчную букву З, з, писать слова и предложения с этой буквой.
III. Изучение нового материала.
- Скажите, ребята, имена каких сказочных героев начинаются с нашей новой буквы? (Знайка, зайчик, Змей Горыныч. . . )
- Звукобуквенный анализ слова "Золушка". Ш . Перро
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб ей в золочёной карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда она, как зовут,
Но только лишь полночь настанет,
Волшебные чары спадут. . .
- Ребята, что произойдёт в полночь?
- О ком эта сказка?( Слайд 6. )
- С какого звука начинается имя героини? (Золушка)
1. Работа в прописи с образцом заглавной буквы З.
- Золушка дарит вам письменную букву З. (Слайд 7. )
Рассмотрите образец заглавной буквы З. Опишите направление движения руки при написании буквы З.
(Заглавная буква З состоит из двух элементов - двух полуовалов. Верхний полуовал начинаем писать чуть ниже вспомогательной линии. Ведем округлую линию вправо вниз до верхней линии рабочей строки, закругляя влево. Затем начинаем писать второй полуовал. От точки, где закончили писать первый элемент, ведем округлую линию вправо вниз; не доходя до нижней линии рабочей строки, закругляем влево, доводим до нижней линии рабочей строки, закругляем вверх; чуть поднимаемся над нижней линией рабочей строки. )
1) Запишите эту букву в воздухе;
-на лодош
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>