пособие двигательных элементов заглавной буквы ч, презентация к уроку.
Технология обучения
Этапы урока
Деятельность учителя
Средства обучения
Деятельность учащихся
Планируемые
универсальные учебные действия
I. Организацион
ный момент
Цель: Включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне. Усвоение гигиенических требований при письме.
oo Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, улыбнитесь мне. Желаю всем хорошего настроения и хорошей работы на уроке. Я тетрадочку открою
И с наклоном положу.
Я, друзья, от вас не скрою:
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, ножки вместе,
Между грудкой кулачок.
Все задания урока
Буду быстро выполнять.
Слайд 2. Правила посадки при письме.
Слайд 3. Как правильно держать ручку.
Приветствуют учителя.
Проверяют правильность посадки, положения тетради при письме.
Личностные УУД:
готовность и способность обучающихся к саморазвитию.
II. Актуализация опорных знаний
Цель: Повторение изученного о букве как знаке согласных звуков.
oo Прочитайте слова.
oo Какая буква повторяется в словах?
oo На что похожа эта буква?
oo Какие звуки обозначает на письме буква ч?
oo С какого звука начинаются слова ЧЕЛОВЕК,ЧЕРЕПАХА. ЧАША?
oo Звук ч - это мягкий или твёрдый звук?
Кто проанализирует звук ч по схеме?
oo Давайте поиграем в игру. Для этого пойдем к мальчику Чуку собирать игрушки. Он в коробку убирает толь те, в которых есть мягкий согласный звук ч.
oo По слушайте стихотворение, если услышите звук Ч -хлопните в ладоши.
Черепаха обещала
Через Час придти к вокзалу.
Черепаха шла да шла,
ЭлектриЧка Час ждала.
Черепаха опоздала -
ЭлектриЧка от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>