Письмо строчной буквы у

к ты думаешь, какое задание с этим словом нам надо выполнить?
Что ты предлагаешь записать?
Есть ли еще гласные в слове «зонт»? Докажи.
К доске вызывается следующий ученик.
Встречайте еще одну гостью:
Пестрая крякуша ловит лягушек.
Ходит вразвалочку, спотыкалочку.
Какое задание нужно выполнить?
Какие буквы мы запишем?
Какую букву мы уже записывали?
А, значит, сейчас нам нужно записать букву «у». А, о, и, ы
Один из детей вызывается к доске, остальные работают в тетради.
Это аист.
Ученик записывает строчную букву а.
Ученик записывает строчную букву и.
Гласные буквы.
Нет. Только согласные «с» и «т».
Один из детей вызывается к доске, остальные работают в тетради.
Мышь.
Гласные.
Ы
Звуки «м» и «ш» согласные, они встречают преграду во рту.
Ы
Зонт
Записать все гласные буквы
Букву о
З, н, т – это согласные.
Один из детей вызывается к доске, остальные работают в тетради.
Это утка
Записать все гласные буквы
У, а
А
Мы не умеем писать букву «у»
Звуковой анализ слов, развитие слухового восприятия слов
3. Постановка учебной задачи.
Вы не можете записать букву «у», потому что не умеете ее писать? Итак, что мы будем делать сегодня на уроке?
Тема нашего урока: «Письмо строчной буквы у».
Какой звук обозначен буквой «у»?
Произнесем этот звук все вместе, сложив губы трубочкой и вытягивая их вперед (Учитель показывает и просит произнести звук детей). На что похож этот звук?

Мы будем учиться писать строчную букву «у».
У-у-у
На завывание ветра
Развитие слухового восприятия слов и направленности на осознание артикуляции
4. Физкультминутка.
Давайте отдохнем и поиграем с ветерком. Вставайте рядом