ву т под счёт в рабочей строке.
Выполняют задание самостоятельно. Пишут букву под счёт, проговаривая.
Осуществляют самооценку и взаимооценку в парах.
В парах осуществляют взаимопроверку.
Рассказывают о том, как осуществляли взаимопроверку и оценку.
-Подают сигналы. Умение действовать по алгоритму написания буквы т
7. Самостоятельная работа с самопроверкой в классе. Формирование и развитие ЦО к умению применять алгоритм написания буквы е Организую ситуацию отработки применения алгоритма написания буквы.
Предлагаю написать букву т в слогах, используя нужные соединения.
- Прочитайте и напишите слоги со строчной буквой, обратите внимание на соединения.
Выполняют задание, читают и пишут слоги. Осуществляют самоконтроль.
Умение применять алгоритм написания буквы е в слогах
8. Обобщение усвоенного и включение его в систему ЗУНов
Организую ситуацию обобщения усвоенного и включение его в систему ЗУНов
Предлагаю написать букву т в словах, используя нужные соединения.
- Прочитайте слова, напишите их, разделите на слоги и поставьте ударение.
- Что будите оценивать?
- Сравните свое написание с образцом.
- Кто доволен своей работой?
- Какое следующее задание нам нужно выполнить?
9. Итог занятий. Рефлексия деятельностиФормирование и развитие ЦО к умению анализировать и осмысливать свои достижения. Организую дискуссию, диалог, позволяющий ученикам осмыслить полученные результаты по изучению темы, способы их достижения, соотнести цели и полученный результат, личный вклад в коллективную работу.
- Ребята, назовите тему нашего урока?
- Какую цель мы поставили перед собой?
-Как вы считаете, достигли ли цели?
-Пригодилось ли вам умение писать букву т ?
- Оцените свою
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>