, начиная с мизинца.
Дети выполняют задания учителя.
В тетрадях для штриховки дети штрихуют предметы элементами буквы л.
IV. Знакомство с письменной буквой л.
Рассмотрите на таблице (на доске) строчную букву л. Сравните письменную и печатную буквы. Чем они отличаются.
Из каких элементов состоит строчная буква л.
Перед вами элементы буквы, попробуйте из них сконтруировать букву л.
Возьмите букву из бархатной бумаги, закройте глазки и обведите пальчиком букву по контуру.
Выложите букву из ниток.
А теперь возьмите ручки, покажите друг другу их, положите прописи правильно, покажите посадку.
Откройте пропись на стр. 23. Вверху по точкам обведите 2 элемента, смотрите на направление стрелочек.
Дети, как назовём девочку?
Что она делает?
Можно ли рвать большие букеты цветов? Почему?
Посмотрите, как нужно рисовать цветок, прорисуем его "в воздухе", а теперь обведите по точкам.
У печатной буквы 3 элемента, а у письменной 2; у печатной буквы прямые, острые линии, а у письменной плавные, наклонные.
первый элемент плавная наклонная короткая линия с закруглением внизу влево,
второй элемент наклонная короткая линия с закруглением внизу вправо.
дети выполняют задания учителя.
- Лена.
Собирает цветы.
- Рвать цветы нельзя, потому что если каждый будет собирать букеты, то могут исчезнуть некоторые виды цветов, что губительно для природы.
Дети выполняют задания.
Познавательные УУД.
Формировать действие исследовать уч. задачу.
анализ объектов с целью выделения признаков, характеризующих данный звук.
V. Обучение письму строчной письменной буквы л.
1) Письмо элементов в прописи.
- Вначале напишем букву л по эл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>