Тема: "Строчная буква б".
Учитель: Румянцева Е. Н.
Класс: 1 класс
Тип урока: "открытие" новых знаний
Цель: формирование умения писать строчную букву б.
Планируемые результаты:
Предметные:
Сравнивают печатную и письменную буквы б;
выполняют слого-звуковой анализ слов со звуком;
пишут элементы буквы б безотрывно;
воспроизводят форму изучаемой буквы и её соединения с другой буквой по алгоритму;
списывают без ошибок с письменного шрифта;
преобразовывают слово с помощью вопроса
Личностные результаты:
Принимают и осваивают социальную роль обучающегося, уясняют мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения
Метапредметные:
Регулятивные: принимают учебную задачу урока и осуществляют её решение под руководством учителя в процессе выполнения учебных действий.
Познавательные: общеучебные - используют знаково-символические средства для решения учебной задачи; логические - осуществляют сравнение букв по заданным критериям, слого-звуковой анализ слов.
Коммуникативные: проявляют готовность слушать собеседника и вести диалог, признают возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Оборудование:
В. А. Илюхина "Чудо - пропись" 2, презентация к уроку "Бобры", демонстративный материал для составления звуковых схем слов, бубен
Технологическая карта урока.
Этапы урока
Деятельность учителя.
Деятельность обучающихся.
Формирование УУД
I. Самоопределение к деятельности.
Организационный момент.
Включение в деловой ритм.
- Заливистый звенит звонок.
Он всех торопит на урок.
- Чему вы хотите научиться на уроке письма?
- Какие задания вам хотелос
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>