обра, барсук, бабочка. Чем похожи слова?
- Какое слово "лишнее"?
- Записать слова в тетрадь. Обратить внимание на слово бабочка (есть неизученная буква)
Самоанализ.
- Поднимите руку, кто считает, что правильно выполнил задание.
2) Преобразование слова с помощью вопроса.
- Задайте вопрос к слову рыба.
- Что обозначает это слово?
- Какое оно: собственное или нарицательное?
- Образуйте слово, которое будет отвечать на вопрос что делал?, используя схему. (рыбачил)
- Как называют человека, который рыбачит (ловит рыбу)? (рыбак, рыболов)
Зрительно - слуховой диктант слов: рыба, рыбак, рыболов.
- Как называются слова рыбак, рыболов, рыба, рыбачил? (однокоренные)
- Назовите общую часть этих слов (корень).
Во всех словах есть буква б,
Это названия животных.
Бабочка - 3 слога.
Регулятивные:
Осуществлять контроль, коррекцию и оценку своих действий.
VII. Подведение итогов.
- Чему учились на уроке?
Коммуникативные:
Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.
VIII. Рефлексия.
- Оцените свою работу на уроке с помощью светофора.
Рефлексивные:
Оценивают степень успешности достижения цели урока.
Личностные:
Осуществлять самооценку на основе критерия успешности.
Страницы: << < 4 | 5 | 6