троился. Помогите найти горшочек. Для этого нужно пройти по его пути, точно, не отклоняясь от тропинки.
- Возьмите листочек и карандаш любого цвета, который вам больше нравится. Проведите цветным карандашом линию, не отрывая карандаша от бумаги. Точно обводи и никуда не спеши.
Как нитка - паутиночка
Среди других дорог
Бежит, бежит тропиночка,
И путь её далёк
Бежит, не обрывается,
В густой траве теряется,
Где в гору поднимается,
Где под гору спускается.
Нас с вами
Ведёт себе, ведёт. . .
4. - Не забудьте проверить друг у друга и знаком показать, что ваша пара готова.
(Как только все дети пройдут по линиям - дорожкам, то появляется горшочек Винни - Пуха)
- Молодцы, ребята, помогли Винни - Пуху и себе.
- Пальцы делают зарядку
Чтобы меньше уставать
А потом они в тетради будут буковки писать.
5. Разминка для пальцев.
(
T
l
ª
t
h
h
h
h
h
h
" h
h
h
h
h
h
h
&
(
gd
gd
gd
ÿÿgd
Œ
gd
gd
gd
gd
( hš
hš
ᔠ굨ᘀ啨བྷ䀀ⶈ䌀ᡊ伀J儀J愀ᡊ1) Вращение кистей.
2) Сжимание, разжимание пальцев в кулак.
3) Погладим котёнка (поглаживающие движения рук).
4) Кольцо (соединить большой и указательный пальцы).
5) Ладонь – ребро – кулак.
6) Расслабление (опустить руки вниз, встряхнуть их).
6. - Вспоминаем правила письма.
Взяли ручку, сядем прямо,
Развернем углом тетрадь
Скоро нас попросит мама
Научить ее писать!
Красиво и чисто в тетради пиши:
Наклон соблюдай, никуда не спеши!
III.
Формулировка темы и цели урока.
Цель, которая должна быть достигнута обу
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>