али. Мы должны им показать, Как умеем мы писать, Думать, мыслить и читать, На вопросы отвечать.
3. - Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдёт интересно и увлекательно. Если будут трудности, мы всегда придём друг другу на помощь.
II.
Актуализация опорных знаний.
Цель, которая должна быть достигнута обучающимися:
- быстрое включение в работу;
- формирование умения правильно выполнять разминку для пальцев.
Цель, которую хочет достигнуть учитель:
создать условия для формирования умения правильно выполнять разминку для пальцев;
создать необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности обучающихся.
Методы стимулирования: похвала, поощрение, создание ситуации успеха, удовлетворение желания быть значимой личностью.
Методы оценивания: взаимопроверка.
Коммуникативные УУД: принимать участие в работе парами, допускать существование различных точек зрения, договариваться, приходить к общему решению.
Познавательные УУД: ориентация в прописях и дополнительных материалах, их полноценное понимание и воспроизведение, выполнение действий и сравнение с эталоном.
Регулятивные УУД: действие по намеченному плану, сохранение учебной задачи урока на данном этапе.
Личностные УУД
1. - Но у нас сегодня есть ещё один необычный гость. Угадайте, кто это?
Добродушен, мягок, мил,
Подарил его нам Милн.
А по-русски Заходер
Говорить его учил.
Ну-ка, скажем вместе вслух:
Этот мишка -. . . (Винни-Пух)
2. - Он хочет посмотреть, как вы работаете на уроке, каких успехов достигли, хочет, чтобы вы помогли ему, потому что без вашей помощи ему не справиться. Вы согласны ему помочь?
3. - Винни -Пух, когда шёл к нам, потерял горшочек с мёдом и расс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>