(уточняют) тему урока
Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.
Выдвигает проблему.
- Откройте Прописи на с. 21-23 и скажите какие задания вам подготовил наш друг Карандашик?
- Что необходимо для успешного выполнения работы?
Отвечают на вопросы учителя.
Учатся вести диалог и монолог. Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели ,формулирование проблемы.
Коммуникативные: :планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Регулятивные: . целеполагание
IV. Изучение нового
(10 мин)
Цели:-выявление обучающимися новых знаний,развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу способа действия с информацией
Составляют план достижения цели и определяют средства ( алгоритм, модель)Выдвигает проблему.
Создает эмоциональный настрой на…
Формулирует задание…
Проводит параллель с ранее изученным материалом. Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации.
- Подготовим руки к письму, выполним пальчиковую гимнастику:
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в тетрадке
Будут буковки писать.
Просмотр презентации и видео «Письмо овалов.
Выполняют пальчиковую гимнастику.
Работают по слайдам презентации. Осуществляют профилактику утомления. Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
Познавательные: моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений ,выдвижение гипотез и их обоснование.
. Регулятивные: - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата;
- составление плана и последовательности действий
V. Закре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>