Письмо другу

развитию познавательных интересов учебных мотивов.
Коммуникативные:
- уметь ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.
oo Отгадайте загадки:
Без крыльев, а летит, без языка, а говорит. (письмо)
На стене, на видном месте
Собирает вести вместе
А потом его жильцы полетят во все концы (Почтовый Ящик )
Кто приносит нам газеты
И от бабушки приветы? (Почтальон)
- Как вы думаете, чему будет посвящён наш сегодняшний урок? 1 слайд
Коррекционно-развивающая игра "Угадай слово"
Письмо -- конверт - почта (почт. ящик) -- почтальон
Составим слова ПИСЬМО
Чему будем учиться? Какие задачи поставим перед собой? 2 слайд
На уроке мы должны написать письмо другу. Нашему выпускнику Антонову Ивану.

III.
Этап актуализации знаний
Цель: создание условий для актуализации изученных видов жанров.
Регулятивные:
- уметь адекватно воспринимать оценки.
Познавательные:
- структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Личностные:
- формировать адекватную, позитивную, осознанную самооценку и самопринятия.
Коммуникативные:
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
и электронной почты, такой вид связи кажется нам каким-то забытым, почти исчезнувшим. Но это не так.
Устно.
IV.
Этап постановки проблемы, формулирования темы и цели урока
Цель: постановка проблемы по формулированию темы и цели урока.
Регулятивные:
-планировать (в сотрудничестве) необходимые действия, операции.
Познавательные:
-осуществлять для решения учебных задач операцию анализа, делать выводы.

IV.
Этап "открытия" нового