ой поляны.
А) самостоятельная работа детей;
Б) проверка.
3. 6. Составление и решение уравнения.
-Это время года дети ждут с нетерпением, потому что самые длинные каникулы. Конечно лето. И мы с вами отправимся сейчас на рыбалку. Вам предложена задача, а вы должны решить её, составив уравнение. Посовещались в группах.
А) решение уравнения;
Б) проверка. Сильные учащиеся, которые решат правильно, могут пройти по классу и проверить и помочь другим).
4. Подведение итогов урока.
4. 1. Рефлексия.
-Вам понравилось путешествие по временам года? Что мы в этом путешествии делали? Кто нам помогал? Какие темы по математике повторили?
4. 2. Заполнение листа успешности и самооценка учащихся.
Лист успешности по теме "Письменные приёмы вычислений"
Ф. И.
Вид задания
Да, знаю хорошо
Допускаю ошибки
Нет, не умею
Решать примеры на сложение в столбик.
Решать примеры на вычитание в столбик.
Находить периметр многоугольников.
Решать уравнения.
Решать задачи в 2 действия.
4. 3. Оценивание.
Учитель: Всем спасибо за урок, вы молодцы!
Лист успешности по теме "Письменные приёмы вычислений"
Ф. И.
Вид задания
Да, знаю хорошо
Допускаю ошибки
Нет, не умею
Решать примеры на сложение в столбик.
Решать примеры на вычитание в столбик.
Находить периметр многоугольников.
Решать уравнения.
Решать задачи в 2 действия.
Лист успешности по теме "Письменные приёмы вычислений"
Ф. И.
Вид задания
Да, знаю хор
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>