родолжите ряд чисел:
15х2, 30, 15х3, 45, 15х4, 60… слайд 6
11, 44, 12, 48, 13, 52, 14,…
4. Выразите :
Слайд 7
В метрах: 50км, 900дм, 3000см; 50. 000м,90 м,30м
В секундах: 20мин, 15мин 30с; 1200с, 930с
В килограммах: 90т, 6т 5ц, 4000г; 90. 000кг,6. 500кг,4кг
В кв. метрах: 6га, 12га . 60. 000м, 120. 000м
5. Периметр и площадь. Составь и реши задачу. Слайд 8
Ĥꐓdꐔd㠀$愀Ĥ摧ᝋY
b
f
n
p
f
Ĥꐓdꐔd㠀$愀Ĥ摧熔"
Ȥꐓdꐔd㠀$愀Ȥ摧ᝋY
Ĥꐓdꐔd㠀$愀Ĥ摧ᴉሀp
㜀$䠀$摧㯀
ጀ撤撤㜀$䠀$摧㯀
ጀ撤撤㜀$䠀$摧攎D
摧價Q
ጀ撤撤㜀$䠀$摧媕A
摧样Öᤀ 16 4 64(м)
- оценка.
3. Физминутка для глаз. А сейчас дадим глазкам отдохнуть.
Рисуй глазами треугольник.
Теперь его переверни вершиной вниз.
И вновь глазами
Ты по периметру веди.
Рисуй восьмёрку вертикально.
Головою не крути,
А лишь глазами осторожно
Вдоль по линиям води.
-теперь следи горизонтально.
И в центре ты остановись
4
Зажмурься крепко, не ленись.
Глаза откроем наконец.
Каждый из нас молодец.
4. Самоопределение к деятельности
— Прочитайте выражение 57 45
— Какой закон умножения вы будете использовать, чтобы решить пример? (Распределительный: заменим множитель 45 суммой разрядных слагаемых: 57 40 57 5 2280 285 2565. )
— Удобно ли выполнять такую запись? (Нет, запись слишком длинная. )
— Какой еще способ вы можете предложить? (Выполнить умножение столбиком. )
— Кто хочет выполнить запись на доске? (Выходит желающий ученик. )
— С какого разряда начнем умножение столбиком? (С единиц. )
— Выполните умножение на единицы. Какое произведение получилось? (285. )
— Запишите единицы под единицами, десятки под десятками, сотни сместите влево.
— Выполните умножение на десят
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>