В какой последовательности выполняется деление многозначного числа на однозначное? (Делю тысячи, сотни, десятки, единицы. )
Физкультминутка (дети выполняют движения, о которых говорится в стихотворении. ) (Слайд 7).
Мы потопаем ногами - раз, два, три!
И помашем мы руками - раз, два, три!
Мы по кругу повернемся - раз, два, три!
И друг другу улыбнемся - посмотри!
Мы подпрыгнем с поворотом - раз, два, три!
И забьем мы гол в ворота - посмотри!
Мы обратно повернулись - раз, два, три!
И за парты мы вернулись - посмотри!
V. Закрепление и систематизация опорных знаний.
Работа в группе.
-Ребята, а сейчас закрепим изученный материал. Будем работать в группах. (4 группы по 5 человек).
-Выполните 389 и 392(1столбик). Каждый из вас должен прокомментировать один пример, а группа проверяет, исправляет ошибки.
(Учитель оказывает помощь)
-Проверим решенные примеры. (Представитель от каждой группы сообщает ответ одного примера, остальные ребята выражают свое согласие или несогласие с ним. )
-Молодцы, ребята. В группах работали дружно и каждый с пользой для себя.
Самостоятельная работа.
- В самостоятельной работе у вас есть возможность проверить себя, насколько хорошо вы усвоили тему сегодняшнего урока.
(Слайд 8)
1 вариант
2 вариант
1. Реши примеры.
8457:3 9384:8
2. Найди и исправь ошибку.
9896 8
8 12217
1 8
1 6
29
16
13
8
56
56
0
1. Реши примеры.
9562:7 8352:6
2. Найди и исправь ошибку.
5276 2
4 25138
12
10
2
2
7
6
16
16
0
(Дети решают самостоятельно примеры)
-Проверьте свои работы. Образец для самопроверки вы в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>