Дата: 19. 04. 2016
Предмет: Математика
Класс: 4 В
Учитель: Татаренкова Светлана Дмитриевна
Руководитель практики: Карачевцева Алла Павловна
Тема: Письменное деление на двузначное число
Тип урока: ОНЗ
Цель: Познакомить с письменным приемом деления на двузначное число.
Задачи:
Образовательные: научится выполнять письменное деление на двузначное число.
Развивающие: развивать приемы логического и алгоритмического мышления.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ УРОКА:
научиться самостоятельно делить на двузначное число
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:
Регулятивные: постановка учебной задачи, контроль результата на основе сравнения с эталоном.
Познавательные: построение речевого высказывания в устной и письменной форме; сравнение, аналогия, установление причинно-следственных связей.
Коммуникативные: формулирование вопросов и своих затруднений; построение монологических и диалогических высказываний.
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.
Средства обучения: Учебник Математика. 4 класс Моро М. И. , компьютер, презентация.
Ход урока:
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Мотивация к учебной деятельности.
-Здравствуйте, дети.
-Скажите, как вы понимаете пословицу?
Математику учить-ум точить.
Размышляют.
Рассуждают- математика тренирует мышление, как спортсмен накачивает мышцы.
Комментируют.
Объясняют.
2. Актуализация знаний.
-Начнём урок с устного счёта.
Слайд
-Сравните не вычисляя
41226 и 26412 68523 и 67523
37054 и 36054 21838
Страницы: 1 | 2 > >>