. : Площадь треугольника.
У. : Каким действием?
О. : 32:216
У. : С помощью какой краткой записи мы будем оформлять задачу?
У. : Записываем действия.
1) 24:212 (см) - сумма длины и ширины.
2) 12-84 (см) - ширина прямоугольника.
3) 8432 (см2) - площадь прямоугольника.
4) 32:216 (см2)
Ответ: 16 см2 площадь каждого треугольника.
У. : Ответили мы на вопрос задачи?
О. : Да.
У. : Ребята, а теперь на полях поставите кружочек. Зеленый, если все было понятно и легко. Желтый, если были трудности. Красный, если вообще задача не понятна.
I. Подведение итогов урока.
-Наш необычный урок подходит к концу. Мы смогли заглянуть лишь одним глазком в жизнь этого удивительного насекомого, которое всю жизнь работает на благо других ничего не прося в замен.
Незаконченные предложения:
- Мы сегодня на уроке. . . .
- Я закрепил(ла) . . .
- Я хотел(ла) бы больше. . .
- Мне понравилось. . . .
- Оказывается , что. .
Рефлексия.
У. : Ребята вам понравился урок?
У. : Мы выполнили все задания незнакомца, давайте проверим наш волшебный сундук, не открылся ли он.
У. : Ребята, посмотрите, он открылся. А там внутри медали для вас!
У. : Наш урок подошёл к концу. Спасибо за работу!
Домашнее задание:
Стр. 60 231.
Страницы: << < 3 | 4 | 5