огут ваши сообразительность и те знания, которые вы уже приобрели.
Итак, начинаем урок.
Регулятивные: Организовывать своё рабочее место, волевая саморегуляция.
2. Актуализация знаний
Цель: Организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового знания
В течение многих веков человечество искало ответ на вопрос, что такое жизнь. Живем мы с вами, не задумываясь над тем, как мы устроены. Ты человек. Мальчик или девочка. Твое тело слушается тебя, но, в то время как ты сидишь или бежишь, в организме происходит сложная работа. Многое мы уже узнали о нашем организме, много узнаем и сегодня
Тест
1. Какие органы образуют опорно-двигательную систему?
б) желудок, пищевод
а) нервы
т) сердце, сосуды
о) скелет, мышцы
2. От каких органов зависит осанка человека?
т) от скелета и мышц
м) от сердца
о) от лёгких
д) от спинного мозга
3. Какие кости защищают от повреждения спинной мозг?
м) головы
л) позвоночника
с) конечностей
ф) таза
4. Что нужно делать, чтобы мышцы были креп - кими?
и) заниматься физкультурой
а) есть побольше сладкого
у) вовремя ложиться спать
ч) стараться меньше двигаться
5. Выбери правильное утверждение.
д) При ходьбе мышцы управляют костями.
л) При ходьбе кости управляют мышцами.
т) Кости и мышцы при ходьбе двигаются по от - дельности.
ч) Движение при ходьбе происходит по команде мозга.
6. Для чего нужно иметь хорошую осанку?
р) чтобы быстрее бегать
н) чтобы лучше работали внутренние органы
л) чтобы мышцы спины были крепче
м) чтобы было легче читать и писать
7. Укажи признаки хорошей осанки.
т) плечи опущены, грудь впалая
г)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>