Петушок и бобовое зёрнышко

у.
В деревне есть часы такие,
Не мёртвые, а живые.
Ходят без завода,
Они птичьего рода. /петух/
- Правильно, петух. Сегодня мы познакомимся с русской народной сказкой "Петушок и бобовое зёрнышко".
- Как вы думаете, почему её называют народной?
- А много ли сказок придумал народ? (Много. )
- Правильно, попробуйте сосчитать все звезды на небе, деревья в лесу, капли в море. Вот сколько сказок на свете! Слушаем одну из них.
- Предположите, о чём она.
2. Слушание сказки.
3. Работа по содержанию.
- Вам понравилась сказка?
- К какому виду сказок её можно отнести? (о животных)
--Какая беда приключилась с петушком?
-Из-за чего случилась с ним беда?
-К кому бросилась курочка за помощью?
- Что сказала ей хозяйка?
-К кому потом бросилась курочка?
-К кому послала корова курочку?
-Что попросила у хозяина курочка?
- К кому послал курочку хозяин?
- Что попросила курочка у кузнеца?
-Как закончилась сказка?
- Давайте теперь прочитаем сказку все вместе. Но сначала выполним гимнастику для глаз.
4. Гимнастика для глаз.
5. Чтение сказки детьми.
6. Физминутка
Петушочек встрепенулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Крыльями похлопал,
Ножками потопал,
Шею вытянул, согнул
И по улице шагнул.
7. Работа в группах.
- Для того, чтобы мы могли проанализировать сказку, предлагаю разделиться на группы.
- Ребята Ваших двух парт будут Мыслители и попробуют ответить на вопрос: Кто главные герои сказки? Какая пословица подходит?
- Вы, мои маленькие помощники, будете Художниками и постараетесь этих героев изобразить.
- Ну а, вы, друзья, будете Рассказчиками. Вам предстоит рассмотреть иллюстрации к сказке в учебнике и соотнести их с сюже