наследует его престол и станет таким героем, с которым не сравнится никто из современников.
-- На уроке вашей опорой станут рабочие листы (Приложение 1).
Прочитайте текст 1.
Что вы интересного узнали из него?
Прочитайте текст 2.
Закончите последнее предложение, найдя в тексте подсказку к нему.
-- Проверим.
А теперь обратитесь к тексту 3.
-- Подумайте и выберите правильный вариант развития последующих событий.
Выскажите свое мнение.
Действительно, Петр с матерью вынуждены были переселиться в село Преображенское. Ради забавы ему построили крепость со стенами, башнями, рвом и подъемным мостом.
-- А название крепости, которую построили Петру, вы узнаете, если с помощью стрелочек найдете пару к слову "забавный".
Текст 4.
-- Как же называлась эта крепость?
-- Для военных забав и потех из сверстников Петра были созданы два потешных полка - Семеновский и Преображенский. Потешные солдатики Петра со всей точностью настоящих солдат выполняли все команды своего маленького командира.
-- Как вы думаете, какие полки в будущем стали настоящей и верной опорой для взрослого царя?
-- Почему?
Обратитесь к тексту 5.
Прочитайте его.
Рассмотрите рисунок ботика и парусного корабля русского флота.
-- Выберите, как впоследствии Петр называл этот старый ботик, если известно, что Россия при Петре стала сильной морской державой (Дедушка русского флота)
Но это будет еще не скоро.
В 1689 году Петр устраняет от власти сестру - соперницу.
Преобразования в стране начались не сразу. Еще несколько лет у него ушло на потехи и увеселения. Вблизи Преображенского располагалась Немецкая слобода, где жили иностранцы. Все в ней было непривычно для русского человека: и язык, и обычаи ,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>