. Писатель Д. С. Мережковский писал: "Что такое Петр, чудо или чудовище? Я опять - таки решать не берусь. Он слишком родной мне, слишком часть меня самого, чтобы я мог судить о нем беспристрастно"
Отделяют главное от существенного в тексте или в речи и уметь акцентироваться на первом. Заполняют кластер.
Проводят коллективное исследование;
Приводят как можно больше аргументов в защиту своей точки зрения.
Презентуют свой кластер.
Участвуют в обсуждении содержания материала
Учатся формулировать собственное мнение и позицию
Класс делится на три группы. Каждая группа работает в соответствии с заданной темой.
Группы использует в своем поиске отобранные книги, справочники и энциклопедии. Отстаивают свою точку зрения.
6. Контроль усвоения (3 мин. )
Коррекция отработки способа.
А теперь для закрепления знаний выполним небольшое тестовое задание. (Приложение 1)
Выполняют тест, оценивают результат.
Самопроверка.
7. Рефлексия (подведение итогов занятия) (5 мин)
Анализ и содержа-ние итогов работы, форми-рование выводов по изучен-ному мате-риалу
Предлагаю вам ответить на вопрос: "Пригодятся ли вам знания, полученные на этом уроке?"
Предлагаю вам подвести итоги нашего занятия: выставить оценки самому себе в дневник и сдать его мне для того чтобы я переставила их в журнал.
Пригодятся. Мы не будем столь категоричны в оценке проводимых реформ в нашу современность.
Это учит нас, что любое событие или явление следует рассматривать с разных сторон и пытаться оценить объективно.
Мы поняли, что у каждого из нас также есть право на свою оценку исторических деятелей, тех или иных событий при условии, что мы, как и наши ученые, сможем ее доказать.
Ученики выбирают жетоны соот
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>