ытается ли она вторично совершить такой же поступок?
(Слайд 37)
Работа с текстом.
Работа над эпизодом
«Смерть Мармеладова» (ч. 2, гл. 7)
Автор показывает жизнь, переживания, страдания, мучения ещё одного героя. Это Семён Мармеладов.
Найти и зачитать эпизод, когда Мармеладов попадает под коляску.
Вопросы к обучающимся:
Как получилось, что он попал под пролетку?
Какое впечатление произвел на толпу этот трагический случай?
Как отреагировал Раскольников на случившееся?
4. Почему он принял живейшее участие в похоронах Мармеладова
Промежуточный вывод. (Запись в тетрадь. )
Зеваки равнодушно смотрят на окровавленное тело незнакомого человека (Мармеладова). Но никто не помог бедолаге. Один лишь Раскольников проявил живейшее участие в судьбе Мармеладова. Да, эгоистичны и равнодушны люди, живущие в «серединных» и окраинных улицах Петербурга.
Промежуточная рефлексия.
Вопросы к обучающимся :
Какие сцены уличной жизни вас потрясли?
Что отражают эти сцены?
Для чего Достоевский показывает эти сцены?
Зачем он так часто выносит действие романа на улицу, площадь, в распивочные?
К какому выводу приводят нас сцены уличной жизни?
Промежуточный вывод. (Запись в тетрадь)
Автор хочет показать одиночество Раскольникова. Но одинок не только Раскольников, одиноки и другие обитатели этого города.
От такой жизни люди отупели, они смотрят друг на друга враждебно, недоверчиво. Между всеми людьми только безразличие, звериное любопытство, злорадная усмешка.
(Слайд 38)
3. Интерьеры
На экране высвечивается:
Что такое интерьер?
( Интерьер – от французского interieur – внутренний - в архитектуре внутреннее пространство здания или помещения в здании).
(Слайд 39), (Слайд 40)
Работа
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>