Песок

ка);
игровой;
совместная деятельность с детьми.
Возраст
Опыты и эксперименты
Старший дошкольный возраст
Материал:камни, листы белой бумаги, лупа, подносы с песком, поднос с мокрым песком, различные формочки, сухой песок, листы бумаги с нарисованными картинками, клеящие карандаши.
Ход занятия
Постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию.
Здравствуйте ребята! Сегодня мы с Вами будем проводить опыты! Кто из Вас может мне сказать, что такое опыт?
Дети отвечают: «Опыт – это способ получить новые знания»
Молодцы, ребята! Сегодня мы с Вами будем проводить опыты с песком.
А теперь давайте с Вами проведем опыт, с помощью которого мы с Вами узнаем, откуда берется песок.
Опыт 1«Откуда берётся песок»
Ребята! Возьмите 2 камня и постучите ими друг о друга, потрите их над листом бумаге.
Как вы думаете, что это сыплется? (песок)
Возьмите лупы, рассмотрите это.
Как мы получили песок? (терли камни друг о друга)
Как в природе появляется песок? (камни разрушаются от солнечного тепла, вода и ветер тоже разрушают камни)
Молодцы, ребята, правильно, ветер, вода разрушают камни, в результате чего и появляется песок.
Как Вы думаете, ребята, а что будет с песком, если мы нальем в чашку с ним воды? (он намокнет). Да, верно, песок, как губка, впитает в себя воду.
Опыт 2. Пироги
- Возьмите в одну руку ёмкость с сухим песком, а в другую с сырым. Что тяжелее? Почему? (Сырой – среди сухих песчинок прячется легкий воздух, а среди влажных – более тяжёлая вода).
Иллюстрация о дюнах, барханах, почему ветер наметает дюны – сухой песок легкий.
- Аккуратно мерной ложечкой возьмите сырой песок и выложите в тарелочку.
Работа с лупой.
Ребята, рассмотрите сырой песок – песчинки прилипли др