Песок

Цель:
познакомить HYPERLINK "http://50ds. ru/psiholog/2092-igrovoe-zanyatie--sposob-obogashcheniya-znaniy--razvitiya-elementarnykh-matematicheskikh-predstavleniy-detey-s-zaderzhkoy-psikhicheskogo-razvitiya. html" t "blank" детей с песком как с природным компонентом и его составом, дать HYPERLINK "http://50ds. ru/vospitatel/2407-integrirovannoe-zanyatie-v-starshey-gruppe-dou-prirodnyy-mir---elementarnye-matematicheskie-predstavleniya---razvitie-rechi. html" t "blank" представления о свойствах песка.
Задачи:
Образовательные: HYPERLINK "http://50ds. ru/sport/6994-programma-formirovanie-umeniya-plavat-na-osnove-uskorennoy-metodiki-obucheniya-v-usloviyakh-kolskogo-severa. html" t "blank" формирование умения осуществлять осознанную деятельность (Как это делать? Что я узнаю? Что сделано?);
Развивающие:продолжить HYPERLINK "http://50ds. ru/psiholog/6225-patrioticheskoe-vospitanie-detey-doshkolnogo-vozrasta-cherez-rabotu-kruzhka-turistyonok. html" t "blank" работу над развитием логического мышления, познавательно-психических процессов, речи, мелкой моторики.
Воспитательные: HYPERLINK "http://50ds. ru/metodist/9947-formirovanie-nravstvenno-patrioticheskikh-chuvstv-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-po-sredstvami-priobshcheniya-k-iskusstvu-rodnogo-goroda. html" t "blank" формирование нравственно -волевых качеств, формирование представления о значимости природы в жизни человека, воспитание чувства ответственности, привитие культуры общения.
Методы и методические приёмы:
беседа;
наблюдение;
создание проблемной ситуации;
исследовательский;
экспериментально-опытный;
объяснительно-иллюстративный;
моделирование (схемы свойств пес