ской терапии, когнитивной и поведенческой терапии, арт-терапии, а также проведения обучающих занятий.
Актуальность:
Утвержден Федеральный государственный образзовательный стандарт дошкольного образовательния от 17. 10. 2013 1155. Федеральный стандарт выдвигает ряд требований. Особое внимание мы выдилили к требовонию развивающей предметно-пространственной среде.
Особые дети, талантливые, познающие компьютерные технологии одновременно с освоением речи и прямохождением,- именно они ставят перед современной педагогикой задачи, в настоящего времени не виданные и пока не решенные. В растерянности находятся и семьи и образовательные организации. Поэтому совершенно очевидно, что довольно остро назрел вопрос о совершенствовании дидактических приемов, методов образовательно- информационной работы с современным подрастающим поколением. На мой взгляд создание в дошкольном учреждении центра психотерапевтической песочницы - довольно яркое и эффективное решение этого вопроса. Терапевтическое воздействие песка на состояние ребенка общеизвестно. Игра с песком развивает креативное мышление, обогащают тактильные ощущения: способствуют заземлению отрицательной энергии, освоению позитивных форм поведения, эмоциональному комфорту; корректируют агрессивные проявления, тревожные состояния; предупреждают переутомление и перепад настроения у дошкольников.
Новизна: Федеральный государственный стандарт является обязательным требованием к дошкольному образованию. Одним из требований это создание условий развития детей дошкольного возраста. Из ходя из требований ФГОС мы считаем, создание центра "ЮНГА" на основе песочной терапии - один из благоприятных доступных, для всестороннего развития, инициативы и творчества, способностей ребенка на основе сотр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>