Пешеходный переход

изованной образовательной деятельности

I. Организационный момент: воспитатель подзывает к себе детей, дети встают во круг взрослого.

Воспитатель. - Не торопится, идет
По дорожке отведенной
Неширокой, но свободной,
Кто же это? (Пешеход. )
Воспитатель.
Воспитатель. - А вот наш гость Незнайка не знает, кто такие пешеходы. (Внесение куклы Незнайки).
Незнайка здоровается с детьми. Дети здороваются с гостем.

II. Основная часть.
Незнайка. - А кто же такие пешеходы? (Это люди, идущие по улице. )
Воспитатель выставляет на мольберт иллюстрацию "Пешеходы"
Воспитатель. - Мы тоже пешеходы. Для того чтобы не мешать транспорту, пешеходы соблюдают правила дорожного движения. Мы с вами учим эти правила. Вспомним, как надо ходить по улице. (Дети:"По улице надо идти спокойным шагом, только по тротуару, по правой его стороне; переходить дорогу в спе-циально отведенном месте на зеленый сигнал светофора. )
Воспитатель. - Рассмотрим картинку "Улица города".
Воспитатель демонстрирует сюжетную картинку "Улица города", задает детям вопросы
Воспитатель. - Как вы думаете, дети, Незнайка, где пешеходы могут перехо-дить проезжую часть? (Показ ребенком и Незнайкой. )
- А как вы узнали, что именно здесь переход через дорогу? (Здесь стоит знак "Пешеходный переход". На дороге нарисована "зебра". )
Воспитатель. - Правильно вы сказали. Незнайка, ты запомнил, что дети ска-зали? (На картине стоит знак "Пешеходный переход" и на дороге нарисована "зеб-ра". )
Воспитатель. - Сегодня познакомимся с различными видами пешеходныхпе-реходов. С одним вы уже знакомы. Чтобы его назвать, нужно выполнить задание: обвести по контуру и раскрасить животное,